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本报讯（通讯员者小傑）南华县始终把教育工作放在优先发展位置，围绕办好人民满意的教育目标，聚焦人民群众关心的热点难点问题，持续深化教育体制改革，不断促进教学提质增效，为全县高质量跨越式发展提供人才支撑和智力保障。

实施“县管校聘”改革，优化教师资源均衡配置。制订《南华县推进义务教育教师县管校聘管理改革工作的实施方案（试行）》等配套文件，确保工作分步实施、有序推进。通过实地走访调研、召开教职工大会的方式，及时宣传、广泛解读实施“县管校聘”的改革意义，增强学校、教师对改革的认同感。实行“总量控制、分类推进”管理机制，各学校严格按照县教育体育局核准编制数设置聘用岗位，所有教职工通过校内竞聘、跨校竞聘等形式，开展分批次竞争上岗，做到全员参聘、优胜劣汰。目前，全县已完成两轮“县管校聘”，一、二类学校有101名教师完成跨校竞聘，3名校长、副校长岗位流动调整。

实施校长职级制改革，激发中小学校办学活力。印发《南华县基础教育学校校长职级制改革工作的实施办法（试行）》，制订三级、四级、五级校长职级评定工作方案，组建县级评审委员会，按流程进行三级、四级、五级校长认定，与州级同步完成南华县基础教育校长职级制评聘工作。加大对校长履职尽责与责任担当考核力度，做到能力与职级相匹配。实行差别化职级奖励，保障已定级校长按照相关标准领取补助，有效激发校长工作积极性。同时，按照“重实干、重实绩、重担当”的用人导向，大力培养锻炼任用优秀年轻干部。共有17名教师选拔到副校（园）长岗位，想干事的精神状态和浓厚氛围正逐步形成。

实施高中育人方式改革，全面提升教育教学质量。继续开设6个深蓝高中示范班，与深蓝教育集团签订委托管理协议，从管理理念、课程设计、教学研究、培养模式等方面进行创新管理，努力提高县域高中办学质量。建立“教研组——年级组——班主任”分级管理机制和反馈调解机制，定期组织召开工作例会、教研会和专题讲座，探讨分析存在问题，研究制订解决方案。实行“人盯人”战术，对部分学生的薄弱学科进行一对一跟踪辅导。通过合力攻坚，2022年秋季招生，南华一中就读人数、优质生源数创下“两个新高”，各年级成绩排名较2021年有所提升，部分班级学科排名冲进全州前30名。

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